June 18th, 2016

Социальный эксперимент: неформальное "голосование"

Было бы интересно провести в разных странах такой социологический эксперимент. Каждому гражданину предлагается выбрать одного-единственного гражданина, к мнению которого он прислушивается в наибольшей мере.
Чисто математически очевидно, что при этом всё множество граждан страны распадется на непересекающиеся подмножества двух типов:

  1. циклические группы граждан, которые выбрали друг друга,

  2. небольшие В-сети граждан, каждая из которых которые оканчивается на одном из представителей одной из циклических групп первого типа.

Поясню.
Возьмем какого-либо гражданина. Он кого-то выбрал. Тот, кого он выбрал, сам в свою очередь выбрал либо выбравшего его, либо кого-то другого. Пойдем по цепочке дальше и дальше. Рано или поздно она замкнется в цикл, но необязательно на первом гражданине.
Типа такого:

В данном случае, например, граждане 0,1, граждане 2,3,4 и граждане  6,5,7,8 образовали циклы. При этом все остальные участники эксперимента разбились на три непересекающихся множества, каждое из которых ориентируется на свою циклическую группу.

Если теперь стянуть каждую группу граждан, образующих цикл, в одно целое, рассматривать их как один узел, то вес социум разобьется на несколько непересекающихся В-сетей.
Например, группу 0,1 у нас заменил узел 36, группу 2,3,4 заменил узел 37, а группу 6,5,7,8 - узел 38:



При этом многие из них будут, вероятно, иметь вид дружеских компаний



И при стягивании превратятся в набор изолированных узлов



Было бы интересно сравнить результаты такого опроса в разных городах и странах. Какими они будут в странах с развитым гражданских обществом? в более-менее традиционных обществах? в России?

Собственно говоря, этот эксперимент можно проводить и в небольшом коллективе, ограничив возможность выбора только членами этого коллектива.

(Эта заметка относится к циклу "Теория Власти".  Оглавление цикла)

Между религией и политикой

Эти две темы - казалось бы, настолько различные, почему-то вполне органично соединяются в моем сознании в одну.
Более того, я уверен, что любая подлинная религиозность обязательно выражается в какой-то определенной политической позиции, а любая политическая позиция имеет свой религиозный вес, имеет значение на Страшном Суде.

Власть и Управление: богословское введение в тему
Социальная психология бессознательного
Тайная власть и психология бессознательного

Православная манипуляция сознанием
Смысл Русской революции (принцип наименьшего действия)
Жертва хваления: манифест русской контрреволюции
Единственная точка опоры
Республиканство и христианство: pro и contra
Судьба русского народа в мировой истории
Молчание Вселенной и возвышение Европы
Зачем верующим монархия?
Несколько слов о магии
Кто управляет Церковью?
Об оскорблении чувств верующих
Несите бремя белых: о гуманизме и империализме
Религиозно-философское обоснование основного постулата элитологии
Кто правит миром? (Почему я верю в существование Мировой Элиты.)
Роль христианства в возвышении Европы
Ошибка Грозного или Секрет умной молитвы
О броуновском движении
Пророчество: завершение Реннесанса и возвращение Античности.
Снова о пире во время чумы.
Причина русской революции
Управление человеком (основы)
Политика с точки зрения религии
Религия с точки зрения политики. Предание о прошлом.
Религия и политика.
Историческое. Московия на пороге эпохи глобализации.
Политически-мистическое. Миссия в эпоху глобализации.
Новый (или наоборот позабытый?) мир - мир правды. Пока только в зародыше. Помоги, Господи.
От афонских монахов. 19 июля 2014г. ВАЖНО!!!!
О Божественном коварстве
Религиозно-мистический аспект Славянского дела.
Правда-матка. Простая и самоочевидная.
Коммунизм как религия
Маркс и Кастанеда против "объективности"
Коммерческий аспект сатанизма
Власть и гениальность (тема)
Власть и гениальность (рема)

Команда (чисто для медитации)

Граф "• ОТНОШЕНИЯ В КОМАНДЕ СПОРТСМЕНОК, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СИНХРОННЫМ ПЛАВАНИЕМ " из http://ref.by/refs/72/17068/1.html
Команда.png

Граф отношений в 7 классе школы N68 Заволжского района г. Ульяновска из "Социометрия, отчет по результатам исследования " там же




|0. Хитрова Юля        | | | | | |3| | | | | | | | | | | | | | | | | |2|1| |
|1. Голованова Люда    | | | | |1| | | | | |2| |3| | | | | | | | | | | | | |
|2. Веркина Марина     | | | | | | | | | | | | | | | | |2| | | | | | |3| |1|
|3. Бондарь Саша       | | | | | | | | | | |2| | | | | | | |1|3| | | | | | |
|4. Артамонова Оля     | |3| | | | | | | | |1| |2| | | | | | | | | | | | | |
|5. Янина Даша         | | | | | | | | | | | | | | | | | |1| | | | | |2| |3|
|6. Будаева Надя       | | | | | |2| | | | | | | | | |1| | | | | | | | | |3|
|7. Шанин Данил        | | | | | | | | | | | |3| | | | | | |2| |1| | | | | |
|8. Карпенко Олег      | | | |3| | | | | | | | | | |1| | | | | |2| | | | | |
|9. Макарова Настя    | | | | | | | | | | | | | | | | |3| | | | |1|2| | | |
|10. Колесникова Алена | |3| | |2| | | | | | | |1| | | | | | | | | | | | | |
|11. Нарбеков Наиль    | | | | |3| | | | | |1| |2| | | | | | | | | | | | | |
|12. Альбикова Эльвира | |3| | |2| | | | | |1| | | | | | | | | | | | | | | |
|13. Живицы Миша       | | | | | | | | | | |3|2| | | | | | | |1| | | | | | |
|14. Головин Антон     | | | | | | | | |1| |2| | |3| | | | | | | | | | | | |
|15. Игошкина Кристина | | | | | | |1| | | | | | | | | |2|3| | | | | | | | |
|16. Нафиева Эльвира   | | |2| | | | | | |3| | | | | | | | | | | | | | | |1|
|17. Левицкова Маша    | | | | | |1| | | | | | | | | | |3| | | | | | |2| | |
|18. Уфимов Роман      | | | | | | |3| | | | | | | | | | |2| |1| | | | | | |
|19. Улитин Игорь      | | | | | | | |3| | | |2| | | | | | |1| | | | | | | |
|20. Гаврильчев Сергей | | | | |3| | |1| | |2| | | | | | | | | | | | | | | |
|21. Ефимова Маша      | | | | | | | | | | | | | | | | |3| | | | | |1|2| | |
|22. Андреева Наташа   | | | | | | | | | | | | | | | | |2| | | | |1| | | |3|
|23. Попова Лида       | | | | | |2| | | | |3| | | | | | |1| | | | | | | | |
|24. Белоногова Наташа |1| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |3|2| | | |
|25. Биккулова Женя    | | |2| | | | | | | | | | | | | |1| | | | | |3| | | |

А если убрать слабые связи:




А если оставить только сильные связи:



( Программа http://graphonline.ru/ )